Lebensweltorientierung

Aus konstruktivistischer Sicht bedeutet Lernen eine aktive Auseinandersetzung des Menschens mit der Welt durch die sich dieser seine persönliche Wirklichkeit schafft. In diesem Sinne gestalten Schülerinnen und Schüler als Akteure ihren Lernprozess selbst.

Die Aufgabe der Lehrkräfte ist es, die Schülerinnen und Schüler hierbei zu unterstützen und ihnen eine vorbereitete Umgebung zur Verfügung zu stellen.

Lernangebote, die an die Lebenswelt der Schülerinnen und Schüler anknüpfen, haben für diese eine subjektiv höhere Bedeutung und lassen das Lernen besser gelingen. Daher wird versucht sämtliche Inhalte immer auch der Lebenswelt unserer Schülerinnen und Schüler anzupassen.